A – OBJETIVO DO CURSO

• O curso visa proporcionar formação básica aos Analistas de Cargos e Salários, dando aos participantes todo o embasamento teórico e prático necessário ao desempenho das atribuições essenciais de um setor de cargos e salários, especialmente condições para desenvolver, implementar e dar manutenção a um plano formal de administração salarial.

B- A QUEM SE DESTINA

A analistas de cargos e salários Júnior e Pleno e a profissionais que atuam nos órgãos de administração de recursos humanos e que respondem pelas funções de administração de cargos e salários, bem como aqueles profissionais que ocupam outros cargos mas precisam implantar uma administração salarial melhor fundamentada em suas empresas.

C – PROGRAMA

1.INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO SALARIAL 

• Funções da administração de recursos humanos nas empresas.
• O complexo motivacional das empresas: o papel dos salários e prêmios.
• As funções do setor de cargos e salários nas empresas.
• Principais etapas da implantação de um plano de cargos e salários.
• Organização do setor de administração de salários.

2.PRINCÍPIOS BÁSICOS APLICADOS À ADMINISTRAÇÃO DE SALÁRIOS 

• Fundamentos da motivação humana.
• O princípio da equidade entre contribuições e recompensas.
• O conceito de “salário absoluto” e “salário relativo” e suas implicações para os empregados.
• Fatores externos que influenciam na determinação dos salários.
• Diretrizes e métodos adotados pelas empresas para tratamento eqüitativo das estruturas salariais.

3.OBJETIVOS DA ADMINISTRAÇÃO SALARIAL 

• Objetivos da administração de cargos e salários.
• Objetivo geral e objetivos específicos.
• O que o setor precisa fazer para alcançar tais objetivos.
• Diretrizes de administração de cargos e salários.

4.DESCRIÇÃO DE CARGOS 

• Os vários usos das descrições de cargos.
• Programação das descrições de cargos.
• Conceitos sobre as tarefas e cargos.
• Métodos de coleta de dados: critérios de escolha.
• Questionários, observações e entrevistas: vantagens e desvantagens.
• Técnicas de entrevistas para descrição a análise de cargos. Como desenvolver uma seqüência lógica.
• O papel do pessoal da empresa no processo de coleta de dados sobre os cargos.
• Padronização de cargos.
• Normas para elaboração das descrições de cargos: técnicas básicas.
• Exercícios práticos de descrição de cargo.
• O manual de descrições de cargos. Sua implantação e atualização.

5.ANÁLISE DE CARGOS 

• Requisitos aplicados na análise de cargos.
• Fatores a considerar na análise de cargos.
• Como identificar e caracterizar os fatores e sub-fatores aplicados a análise de cargos:
• Requisitos mentais.
• Requisitos físicos.
• Responsabilidades.
• Condições de trabalho.
• Exercícios de análise de cargos.

6.AVALIAÇÃO DE CARGOS 

• Objetivos a serem atendidos com a avaliação de cargos.
• A tarefa de avaliar os cargos. De quem é a responsabilidade?.
• Sistemas de avaliação: sistemas não-quantitativos. Sistemas quantitativos. O sistema de pontos.
• Conceito de cargos-chave. O papel dos cargos-chaves.
• Fatores de avaliação de cargos.
• A aplicação dos fatores de avaliação.
• Número de sub-fatores de um plano.
• Grau ou níveis.
• A avaliação de cargos: outros métodos.
• Método de comparação dos fatores.
• Método de classificação por graus pré-determinados.
• Método do ordenamento.
• Lista de requisitos.
• Exercícios práticos.
• A escolha do plano que atende as suas necessidades.

7.MODELO DE MANUAL DE AVALIAÇÃO 

• Definição dos fatores de avaliação.
• Grau. Definição de grau. Ponderação dos graus e fatores. Modelos de cálculos.
• Desenvolvimento do manual de avaliação de cargos.
• Exercício prático.

8.PESQUISA SALARIAL 

• Histórico da pesquisa salarial.
• Conceito de pesquisa. Tipos de pesquisa.
• A condução da sua própria pesquisa.
• Elaboração da pesquisa.
• Seleção dos cargos a serem pesquisados.
• Seleção das empresas participantes: critérios.
• Preparo do manual de pesquisa:
• Coleta de dados.
• Tabulação da pesquisa salarial. Fórmulas adotadas.
• Conclusão da pesquisa: análise do resultado obtido, relato aos participantes.
• Exercícios práticos de desenvolvimento de caderno de pesquisa.
• Exercícios de tabulação de pesquisa.

9.ESTATÍSTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO DE SALÁRIOS 

• Descrição de dados. Medidas de posição estatística:
• Medidas de posição em conjunto de dados.
• Média aritmética simples.
• Média aritmética para dados agrupados.
• Média aritmética ponderada.
• Cálculo da mediana.
• Mediana para dados agrupados.
• Moda. Moda para dados agrupados – cálculos.
• Relação entre a média, a mediana e a moda.
• Quartis, decis e percentis para dados agrupados – cálculos.
• Média geométrica.
• Medidas de dispersão: desvio médio, desvio padrão.
• Equação de reta: a reta de mínimos quadrados. Exercícios.
• Equação do segundo grau. Exercício prático.
• Função exponencial: exercício prático.
• Teoria da correlação:
• Correlação e regressão – conceitos.
• Correlação linear.
• Linha de regressão da reta de mínimos quadrados.
• Progressão aritmética:
• Cálculo.
• Progressão geométrica:
• Cálculo.
• Aplicação da progressão aritmética e geométrica na montagem do manual de avaliação de cargos.

10.CRIANDO ESTRUTURA DE CARGOS, ESTRUTURA DE FAIXAS SALARIAIS. DEFININDO UMA POLÍTICA SALARIAL 

• Teste do manual de avaliação de cargos.
• Ajustamento salarial.
• Montagem e cálculo da tabela salarial.
• Cálculo da tabela de classificação.
• Política salarial:
• Apresentação de parâmetros básicos para desenvolvimento e implementação de uma política formal de administração salarial.

D – METODOLOGIA A SER ADOTADA

• Jogos de empresa, trabalhos em grupo, debates, simulações, reporte de situações reais vivenciadas no dia-a-dia, estudos de caso, palestras específica, atividades lúdicas. As atividades serão executadas de forma intensa e participativa, onde todos participam de tudo; e concluídos com uma ampla avaliação individual e grupal.

Dentre as diversas técnicas participativas em uso, poderão ser adotadas:

• Estudo de casos típicos do dia-a-dia dos treinandos.
• Análise de situações de trabalho comum no nível de atuação dos participantes.
• Exercícios que propiciem maior internacionalização do ensino e reforcem o aprendizado;
• Aplicação de auto-diagnósticos, seguido de análise, debates e conclusões;
• Aplicação de jogos e simulações, com trabalhos em grupo;
• Projeção de filmes sobre temas abordados, com análise, debates e conclusões.
• Aplicação de jogos de aquecimento, jogos de integração, jogos de toque e confiança, vitalizadores e jogos de fechamento.